Begrijp je me echt?
Inclusief denken en lesgeven in het primair onderwijs
De Nederlandse bevolking verandert van samenstelling en dat zien we ook terug in het onderwijs. De afgelopen decennia zijn scholen steeds diverser geworden. Niet alleen hebben leerlingen verschillende achtergronden op cultureel en religieus vlak, maar ook zijn er grote verschillen op het gebied van sociaaleconomische achtergrond, (armoedeproblematiek), gezondheid en neurodiversiteit, gender en seksuele oriëntatie.
Daarmee komen steeds weer nieuwe vraagstukken de school binnen, waardoor veel leraren zich vaker handelingsverlegen voelen en niet altijd weten hoe ze aansluiting vinden bij de leefwereld van hun leerlingen. Veel leraren hebben onvoldoende kennis om hier adequaat op te reageren en vaak zijn ze (nog) niet voldoende voorbereid op bepaalde gevoeligheden en het goed voeren van de gesprekken daarover.
Voor een deel missen docenten de kennis om hier adequaat op te reageren en voor een deel zijn ze niet voldoende voorbereid op bepaalde gevoeligheden en het goed voeren van de gesprekken daarover.
Begrijp je me echt? is een toegankelijke en praktische lesmethode om meer kennis, sensitiviteit en vaardigheden te ontwikkelen over diversiteit en inclusie in het (primair) onderwijs. De methode is ontwikkeld in co-creatie met pabodocenten en -studenten.
Beschikbaar op Boom Academie
Op het online platform Boom Academie vind je de theorie, afgewisseld met opdrachten, video’s en toetsen. Dit helpt je om de kennis goed te verwerken en toe te passen. In het voortgangsoverzicht zie je je resultaten. Ga naar boomstudent.nl om jouw toegang te activeren.
- Zo kunnen studenten leren, trainen en toetsen, allemaal op één plek, online.
- Daarnaast kun je als docent zelf modules selecteren. Zo gebruiken en betalen studenten alleen voor de inhoud die ze ook echt nodig hebben.
- Ben je docent en wil je meer weten? Plan een gratis demosessie in!
Doelgroep
Deze methode richt zich op studenten van de Pabo in Nederland en Vlaanderen en is een naslagwerk voor studenten en docenten in het hbo en wo die zich bezighouden met diversiteit en inclusie binnen het onderwijs.
Module 1 De veranderende onderwijscontext
1.1 Inleiding en leerdoelen
1.2 Onderwijs als emancipatiemotor? Het maakt wel degelijk uit waar je wieg staat!
1.3 Het Nederlandse onderwijs en de Nederlandse jongeren veranderen
1.4 Samenvatting
1.5 Verdieping
Oefentoets
Module 2 Complexe situaties in de klas
2.1 Inleiding en leerdoelen
2.2 Groepsvorming in de klas
2.3 Leraren als rolmodel voor alle leerlingen
2.4 Hoe bespreek je gevoelige onderwerpen in de klas?
2.5 Hoe zorg je voor een inclusief curriculum?
2.6 Samenvatting
2.7 Verdieping
Oefentoets
Module 3 Sociaal-emotionele verbinding met leerlingen
3.1 Inleiding en leerdoelen
3.2 Het belang van het kennen van de leefwereld van leerlingen
3.3 Omgaan met botsingen tussen je persoonlijke en professionele opvattingen over situaties in de klas
3.4 Hoe kun je alle leerlingen motiveren?
3.5 Hoe ga je om met leerlingen met neurodiversiteit?
3.6 Samenvatting
3.7 Verdieping
Oefentoets
Module 4 Een nieuwe rol voor docenten. Hoe geef je goed onderwijs?
4.1 Inleiding en leerdoelen
4.2 De veranderende maatschappelijke context en de betekenis van het onderwijs voor kansengelijkheid in de samenleving
4.3 Kansen en uitdagingen van een diverse onderwijscontext en de rol van de leraar
4.4 Een toekomstvisie op de rol van leraren
4.5 Samenvatting
4.6 Verdieping
Oefentoets
